Рубрика: новости

Ученик 8А класса Петров А.В. принял участие в областном конкурсном мероприятии «В добрый путь!», сделав работу «Интерактивный квест по ПДД для детей»

ПДД 2

#вдобрыйпуть63

14 ноября 2025 года в ГБОУ СОШ № 11 г.о. Октябрьск прошел общешкольный День здоровья, который был посвящен профилактике вредных привычек и формированию навыков здорового образа жизни. Проведена акция «Вредным привычкам скажем «Нет!» и соревнования по спортивным играм.

Берегите здоровье, избегайте вредных привычек, выбирайте спорт!

6 ноября 2025 года обучающиеся 9 -х классов стали участниками Онлайн-урока «Акции: как стать совладельцем компании?» Урок был познавательным и интересным. Ребята с удовольствием выполняли интерактивные задания.

Сертификат

31 октября в ГБОУ СОШ «Центр образования» имени Героя Советского Союза В. Н. Федотова пос. Варламово муниципального района Сызранский Самарской области обучающиеся мини-технопарка «Квантум» ГБОУ СОШ №11 г.о. Октябрьск приняли участие в мастер-классе по беспилотным летательным аппаратам.
Дети тренировали навыки управления дронами с помощью специального тренажёра — Liftoff. Программа позволила определить траекторию полета, маневрировать между препятствиями и выполнять воздушные трюки.
Ребята получили массу положительных эмоций

Основание реализации: Поручение Президента Российской Федерации от 30 декабря 2024 года № Пр-2814 (пункт 18 «а»).

Организатор: Российское общество «Знание» при поддержке Совета при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации.

Цель Проекта: Продвижение просветительской деятельности, основанной на популяризации классической и современной русской литературы; сохранение культурного наследия языка; развитие навыков художественного чтения.

Содержание Проекта:

Проект предусматривает создание и поддержку сети школьных литературных клубов как внеурочных объединений под руководством куратора. Клубы проводят регулярные занятия по готовым методическим материалам от Российского общества «Знание», приглашают театральных деятелей культуры и профильных экспертов, которые являются лекторами Знания (организацию и условия приглашения лекторов берет на себя Знание), участвуют в рейтинге. Ежемесячно 30 в самых активных клубов приезжает для встречи известный деятель культуры и искусств.

Задачи Проекта:

• Формирование интереса к чтению;
• Расширение читательского кругозора;
• Содействие в овладении навыками выразительной речи;
• Проведение литературно‑поэтических вечеров, занятий литературных клубов, встреч с деятелями культуры;
• Методическая поддержка кураторов и клубов.

Ожидаемые результаты (на 2025 г.):

• 1 000 зарегистрированных литературных клубов;
• 5 000 встреч, проведенных литературными клубами, в том числе с деятелями искусства и культуры;
• 50 000 участников встреч литературных клубов.

 

Целевая аудитория: Обучающиеся 1–11 классов общеобразовательных организаций.

Участники мероприятий проекта: школьники

Акторы проекта: кураторы клубов, представители театральных и культурных организаций, лекторы Знания.

Кураторы проекта:

Куратором литературного клуба может стать:

• Учитель начальных классов;
• Преподаватель русского языка и литературы;
• Педагог-организатор;
• Советник директора по воспитательной работе;
• Педагог-библиотекарь.

 

Кураторы клубов проходят модерацию Российского общества «Знание»

Период реализации: сентябрь 2025 г. – май 2026 г. (в рамках учебного года)

Место реализации: все субъекты Российской Федерации.

Методический партнёр: Театральный институт им. Б. Щукина при Государственном академическом театре им. Е. Вахтангова.

Типы мероприятий:

• Самостоятельные занятия, проводимые куратором клуба
• Выступления деятелей культуры и искусства;
• Открытые литературно‑поэтические вечера «со Знанием».

 

Форматы встреч литературного клуба:

• Работа с художественным произведением:
  Формат встречи, на которой участники практикуют чтение вслух, обсуждают художественное произведение (его смысловое содержание, поступки героев, нравственные уроки и т.д.) и проводят финальную рефлексию, в ходе которой формируют своё отношение к теме текста.
• Интерактивная лекция:
  Формат встречи, на которой куратор клуба вместе с участниками рассматривает биографию автора и его творческий путь. С помощью интерактивных механик он вовлекает участников в обсуждение замысла и содержания изучаемого произведения.
• Викторина:
  Игровой формат встречи. Включает краткий обзор биографии и творческого пути писателя, а также основной блок с вопросами по его произведению и творчеству.
• Встреча с деятелем культуры:
  В рамках этой встречи приглашённый гость рассказывает о своём творчестве, о месте литературы в его жизни и отвечает на вопросы участников.
• Кинолекция:
  Формат встречи, на которой участники смотрят фильм или видеофрагменты по произведению, об авторе или исторической эпохе. После просмотра проходят викторина и обсуждение в контексте заявленной темы.
• Самостоятельное творчество:
  Формат встречи, который предполагает заблаговременную подготовку участников (написание эссе или стихотворения, создание иллюстраций к произведениям и т.д.). В ходе мероприятия происходит презентация работ и их последующее обсуждение.

Механика реализации проекта:

• Куратор клуба подает заявку на сайте проекта о создании литературного клуба, заполняет регистрационную анкету.
• Для работы литературного клуба куратору открывается рекомендованный календарно-тематический план и методические материалы с различными форматами проведения занятий клуба, а также открывается форма заявки для приглашения лекторов.
• Литературный клуб проводит самостоятельные встречи клуба или оформляет заявку на приглашение лектора, указывая приоритетные даты. Заявка на выступление лектора обрабатывается региональным отделением Общества «Знание» (организация проезда и оплаты гонорара, при необходимости осуществляется за счет Знания).
• Рейтинг формируется на сайте проекта автоматически. Критерии формирования рейтинга – частота и регулярность проведения мероприятий клуба, количество участников встреч, а количество встреч с лекторами.
• По итогам расчета ежемесячного рейтинга, самые активные тридцать литературных клубов по всей Российской Федерации поощряются выступлениями известных актеров театра и кино, деятелей культуры и искусств.

 Формирование рейтинга клуба:

Ежемесячный рейтинг формируется из следующих критериев:

• Частота и регулярность занятий по КТП;
• Количество оцифрованных слушателей на мероприятиях;
• Количество проведённых встреч с приглашенными лекторами;

По итогам каждого месяца определяется 30 самых активных клубов; победителям Знание организует выступления известных артистов, писателей, литературоведов, театральных деятелей. Рейтинги подводятся: в октябре — за сентябрь, в ноябре — за октябрь,
в декабре — за ноябрь 2025 г.

Методические материалы:

• Методические материалы разработаны для трех возрастных категорий: 1–4, 5–9, 10–11 классы;
• Рекомендуемая частота проведения встреч клуба: 2 встречи в месяц; рекомендуемая продолжительность встречи — от 30 минут;
• Состав комплекта методических материалов: сценарий встречи клуба, презентация по теме, видео/аудио‑контент, викторина, раздаточные материалы;
• Для каждого произведения разрабатываются различные форматы всреч литературного клуба
• К концу 2025 года планируется разработать методические материалы по 40 произведений с различными форматами.

 Список произведений, по которым будут созданы метод. материалы на 1-ю четверть 2025 года:

№	Возрастная категория	Автор, название произведения
1	1-4 классы	В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным»
2	1-4 классы	Н.Н. Носов «Незнайка»
3	1-4 классы	А.И. Куприн «Слон»
4	1-4 классы	А. Л. Барто «Все на всех»
5	1-4 классы	С.В. Михалков «Праздник непослушания»
6	5-9 классы	А.И. Куприн «Белый пудель»
7	5-9 классы	И.А. Крылов «Волк на псарне»
8	5-9 классы	И.А. Бунин «Заря всю ночь»
9	5-9 классы	К.Г. Паустовский «Вода из реки Лимпопо»
10	5-9 классы	М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова»
11	5-9 классы	И.А. Бунин «Осень»
12	10-11 классы	А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
13	10-11 классы	Л.Н. Толстой «Война и мир» (образ М.И. Кутузова)
14	10-11 классы	В.В. Быков «Обелиск»
15	10-11 классы	А.С. Пушкин «Метель»

Лекторы рекомендованные к приглашению в рамках встреч клуба:

База лекторов формируется из актёров театров, деятелей культуры и образования.

Лекторами могут стать:

• Артисты, актеры и сотрудники театров и учреждений культуры
• Студенты и преподавательский состав ВУЗов театральной направленности;
• Литературоведы, писатели, поэты и др.
• Иные деятели культуры и искусств и др.

Информационные ресурсы и контакты:

• Сайт Проекта: https://znanierussia.ru/chtecki-club;
• Электронная почта проекта: chtecki-club@znanierussia.ru;
• Руководитель проекта – Посадский Егор (+7 (916) 621-09-93, posadsky@znanierussia.ru).

Положение Чтецкие программы

Ежеквартально обучающиеся школы принимают участие в онлайн уроках Банка России по финансовой грамотности. В осеннюю сессию (24.10.2025 года) обучающиеся 9 классов приняли участие в уроке по теме: «Кредит: за и против». Вместе с классными руководителями ребята нашли ответы на интересующие вопросы по данной теме.

25 октября педагог Кутумова А.В. провела для учеников практический урок по изучению солнечной энергии. Ребята собирали мини-солнечные панели, подключали их к моторчикам и светодиодам, а затем наблюдали, как меняется их работа в зависимости от освещённости. Школьники узнали о преимуществах возобновляемых источников энергии и их роли в защите окружающей среды. Эксперимент наглядно показал, как наука и технологии помогают решать глобальные проблемы.

22 октября 2025 г. старший инспектор ПДН ОП г. Октябрьска МУ МВД «Сызранское» провела лекцию «Ответственность несовершеннолетних за участие в противоправных действиях» в 8-9 классах ГБОУ СОШ № 11 г.о. Октябрьск.

Рассказала об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних за участие в противоправных действиях, содействие террористической деятельности.

18 октября педагог дополнительного образования Лычев Д.А. провёл мастер-класс по созданию простых игр на языке Python. Ученики изучали основы графической библиотеки Pygame, писали код для управления персонажем и обработки столкновений. Ребята создали свои первые аркадные игры, такие как «Змейка» и «Космический стрелок». Этот опыт показал, что программирование может быть не только полезным, но и увлекательным. Многие участники отметили, что теперь хотят продолжить изучать Python для создания более сложных проектов.